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SUMMARY:"Kognitive Prozesse des Lesens – Theoretische Grundlagen und empi
 rische Befunde"
DESCRIPTION:Lesekompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für schulischen 
 und beruflichen Erfolg sowie für die aktive Teilhabe am gesellschaftliche
 n Leben. Im Vortrag werden zunächst die kognitiven Prozesse des Lesens sy
 stematisch dargestellt und deren Bedeutung für das Textverstehen erläute
 rt. Anschliessend werden empirische Befunde zu lesestrategischen Kompetenz
 en von Schüler:innen der Sekundarstufe I beim Lesen von Biologietexten vo
 rgestellt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Auswertung von Eye-Tracking-
 Daten\, die detaillierte Einblicke in individuelle Leseprozesse und -strat
 egien ermöglichen. Die Ergebnisse verdeutlichen\, welche lesestrategische
 n Kompetenzen Lernende dieser Altersgruppe bereits entwickelt haben und in
  welchen Bereichen noch Entwicklungsbedarf besteht.
X-ALT-DESC:<p>Lesekompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für schulische
 n und beruflichen Erfolg sowie für die aktive Teilhabe am gesellschaftlic
 hen Leben. Im Vortrag werden zunächst die kognitiven Prozesse des Lesens 
 systematisch dargestellt und deren Bedeutung für das Textverstehen erläu
 tert. Anschliessend werden empirische Befunde zu lesestrategischen Kompete
 nzen von Schüler:innen der Sekundarstufe I beim Lesen von Biologietexten 
 vorgestellt. Ein besonderer Fokus liegt auf der Auswertung von Eye-Trackin
 g-Daten\, die detaillierte Einblicke in individuelle Leseprozesse und -str
 ategien ermöglichen. Die Ergebnisse verdeutlichen\, welche lesestrategisc
 hen Kompetenzen Lernende dieser Altersgruppe bereits entwickelt haben und 
 in welchen Bereichen noch Entwicklungsbedarf besteht.</p>
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