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SUMMARY:Lezioni Basilesi HS 25: Leggere la “Gerusalemme liberata”\, ier
 i e oggi
DESCRIPTION:Dopo essere stata per secoli tra le opere più amate e influent
 i della cultura europea\, la Gerusalemme liberata (1581) di Torquato Tasso
  può sembrare ai lettori di oggi meno accessibile di altri classici della
  letteratura italiana. Il corso si interrogherà sulle ragioni di questa d
 istanza e insieme cercherà di mostrare che oggi ci sono ottime ragioni di
  rileggere il capolavoro tassiano\, di cui anzi lo sguardo contemporaneo p
 uò forse rivelare nuove bellezze e nuove ragioni di interesse. Nella prim
 a parte del corso saranno presentate le acquisizioni di una ricca stagione
  di studi storico-letterari che ha gettato nuova luce sulla storia composi
 tiva del poema\, facendo emergere le tensioni che la attraversano e la fra
 gilità degli equilibri testuali via via raggiunti (lungo un percorso più
  che trentennale che va dal Gierusalemme del 1559 alla Conquistata del 159
 3). Individuare queste zone instabili e problematiche permetterà un acces
 so diretto agli aspetti ancor oggi più vitali del poema tassiano\, che sa
 ranno esplorati\, in una seconda parte del corso\, seguendo alcune direttr
 ici tematiche fondamentali: la questione dell’identità (in particolare 
 politico-religiosa)\, la dialettica tra maschile e femminile\, il rapporto
  tra natura e meraviglia.
X-ALT-DESC:<p>Dopo essere stata per secoli tra le opere più amate e influe
 nti della cultura europea\, la Gerusalemme liberata (1581) di Torquato Tas
 so può sembrare ai lettori di oggi meno accessibile di altri classici del
 la letteratura italiana. Il corso si interrogherà sulle ragioni di questa
  distanza e insieme cercherà di mostrare che oggi ci sono ottime ragioni 
 di rileggere il capolavoro tassiano\, di cui anzi lo sguardo contemporaneo
  può forse rivelare nuove bellezze e nuove ragioni di interesse. Nella pr
 ima parte del corso saranno presentate le acquisizioni di una ricca stagio
 ne di studi storico-letterari che ha gettato nuova luce sulla storia compo
 sitiva del poema\, facendo emergere le tensioni che la attraversano e la f
 ragilità degli equilibri testuali via via raggiunti (lungo un percorso pi
 ù che trentennale che va dal Gierusalemme del 1559 alla Conquistata del 1
 593). Individuare queste zone instabili e problematiche permetterà un acc
 esso diretto agli aspetti ancor oggi più vitali del poema tassiano\, che 
 saranno esplorati\, in una seconda parte del corso\, seguendo alcune diret
 trici tematiche fondamentali: la questione dell’identità (in particolar
 e politico-religiosa)\, la dialettica tra maschile e femminile\, il rappor
 to tra natura e meraviglia.</p>
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